Découverte et initiation en numération

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Quelques fiches pour introduire en classe entière les grandes notions en numération. Les outils les plus utilisés pour aider à la compréhension  sont le boulier et la frise numérique. Une fois la notion découverte, les élèves mettront en pratique leurs connaissances en travaillant :

– sur les livrets hebdomadaires.
– avec les mini-livrets ( en ateliers ).
– avec des jeux ( en ateliers ).

L’ordre des nombres

1-Le jeu des maillots, modulable à souhait et extrait d’Ermel.

Maillots pour manipuler au tableau , trouvés sur le site de la maternelle de Moustache. Il y a des versions avec ballons et au delà de 30
Fiche élève

2-Reconstituer la frise numérique.

Jusqu'à 20 avec des superpositions de nombres. Pour aller plus loin possibilité d'associer à chaque nombre son écriture en lettres ainsi que sa quantité. Le tout peut être collé par l'élève sur une feuille A3 coupée dans le sens de la longueur. La bande pourra ainsi être complétée plus tard par l'activité proposée dans la case ci contre.
De 20 jusqu'à 100.

3-Comparer les nombres

Fiche élève

4-Le château des nombres.

A imprimer recto verso
un peu de calcul au verso

Ajouter : l’addition

L’initiation se fait pour commencer par des manipulations en grand groupe type  » jeu du gobelet », puis par de petites situations problèmes en calcul mental à résoudre sur l’ardoise. L’entrainement se poursuit à l’écrit avec les livrets hebdomadaires et les mini livrets  » chronocalculs ».

Enlever : la soustraction

La démarche sera la même que pour l’introduction à l’addition.
Trois images utiles pour illustrer la leçon.

La monnaie

Le jeu de la marchande est une bonne introduction à l’intérêt que l’on peut porter à la monnaie. Vous le trouverez là.

Dizaine-unité

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